BLOG de Psicología

Del texto “Lo siniestro” de S. Freud (1919)

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A Freud le interesa, en este texto, investigar la proximidad de la angustia con lo siniestro, analizando los cuentos de Hoffman, “El Arenero” y “Los elixires del diablo” para discernir, en lo angustioso, lo siniestro. El carácter de lo siniestro es bien distinto en los dos cuentos; mientras que, en el primero, lo siniestro remite al complejo de castración infantil; en el segundo, se trata de un constante retorno de lo semejante. En ambos casos, Freud interpreta lo siniestro desde la pérdida. Lacan, sin embargo, lo vincula a la presencia.

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EL DSM V Y EL TRASTORNO NEUROCOGNITIVO

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   EL DSM V Y EL TRASTORNO NEUROCOGNITIVO El DSM V trae una innovación terminológica con la supresión del término “demencia” y su sustitución por “trastorno neurocognitivo”. Con ello centra la esencia del síndrome en el paradigma cognitivo, diferenciando las formas mayores, que son asimilables a la demencia, con las formas menores, asimilables al deterioro […]

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EL AMOR ES DAR TU NADA

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Decía Lacan que amar es dar lo que no se tiene… y aunque él no lo dijera directamente, se ha interpretado que se da lo que no se tiene a quién no es. Podemos interpretar entonces que el amor es una ficción, pero una bonita ficción dónde en realidad se sabe de esa imposiblidad… Y, sin embargo se insiste… El amor suple, el imposible acoplamiento sin fisuras entre los sujetos e ilusiona con la fantasía de que la fusión narcisista es posible, existiendo la armonía y la adecuación sexual.

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HABLEMOS. Busquemos palabras al nacionalismo en entredicho

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Consideramos que hemos llegado a una situación muy problemática dónde los ciudadanos, influidos claramente por los medios de comunicación, a su vez dirigidos por los políticos que ostentan el poder, a su vez dirigidos por intereses capitalistas, están al borde de una situación irracional ya que lo que se pone en juego es al aspecto emocional y afectivo. El ser humano necesita tener modelos de identificación que le den identidad y los nacionalismos inciden y sacan partido de ello. Y eso es la derecha, defender un orden establecido que, ahora sí, le vamos a poner un nombre: es un orden perverso. Y es perverso porque defiende algo establecido que cronifica la desigualdad y la condena de muchos ciudadanos.

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EL CAMBIO CLIMÁTICO, LA RELIGIÓN Y LA IDEOLOGÍA CONSERVADORA

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La comunidad científica en su conjunto advierte de que realmente se está produciendo un cambio climático. Pareciera que ante la evidencia o al menos ante el peligro que se pone en juego para no sólo las próximas generaciones, sino también para la nuestra, hay cierta actitud distante por parte de la corriente conservadora de este mundo globalizado… La postura de Trump vergonzosa, las palabras de Rajoy hablando de su primo, deplorables. Son dos ejemplos, podrían ponerse muchos más pero todos ellos desde sectores conservadores, la llamada derecha…

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La educación liberadora de Paulo Freire

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Frente a la “Educación Bancaria”, cuyo propósito es la domesticación social, Paulo Freire propone la “Educación Liberadora” la misma que debe comenzar por la superación de la contradicción educador-educando, sujetos que intercomunicados, juntos aprenden, juntos buscan y construyen el conocimiento en la medida en que sientan que tienen un compromiso para hacerlo, la libertad y la capacidad de crítica.

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LA RELIGIÓN Y LA ILUSIÓN

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Sin discusión, podemos afirmar que Freud critica la religión y los valores que transmite. Para Freud, la religión sirve para consolar. Esto es, pretende ofrecer una compensación a los sacrificios impuestos por la civilización. Pero, más allá de los consuelos que aporta, la función social básica de la religión consiste en justificar con su origen divino la coerción y los refrenamientos instintivos, y en asegurar de este modo la sumisión a un orden social.

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FREUD Y LA EDUCACIÓN (SEXUAL)

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 FREUD Y LA EDUCACIÓN (SEXUAL)  Nos basamos en Catherine Millot y su libro: “Freud Antipedagogo”. Un texto excelente. En 1908, Freud escribe “La moral sexual cultural y la nerviosidad moderna”. Freud pone en juego una crítica a la educación y a la moral sexual civilizada ya que al prohibir no sólo las manifestaciones de las […]

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